VLOG PembaTIK Level 4 Tahun 2024

 

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Halo, semua! Selamat datang di vlog saya. Perkenalkan saya Nur Yahya Hanafi, sahabat teknologi dari SMA Negeri 1 Lasem-kabupaten Rembang Jawa Tengah .      Di sini, saya ingin berbagi pengalaman seru sebagai guru di SMAN 1 Lasem. Sebelum masuk ke topik, kita kenalan dulu dengan Lasem,

kota kecil yang kaya budaya dan tradisi unik. Lasem terkenal dengan makanan khasnya yang lezat, seperti lontong tuyuhan yang gurih dan lezat, serta batik Lasem yang cantik dan penuh sejarah. Batik Lasem dikenal dengan warna merahnya yang khas dan motifnya yang kaya akan makna budaya Tionghoa dan Jawa, sebuah warisan yang membuat Lasem begitu istimewa. Sementara itu, SMAN 1 Lasem berdiri sebagai sekolah unggulan yang mengedepankan pendidikan berkualitas untuk membentuk siswa-siswi yang cerdas dan kreatif.

Dalam pembelajaran di SMAN 1 Lasem, saya menggunakan pendekatan berdiferensiasi dan pembelajaran berbasis proyek. Ini semua bertujuan untuk memberi pengalaman belajar yang interaktif dan adaptif sesuai kebutuhan siswa. Kami juga menggunakan beberapa media pendukung seperti Google Classroom dan Quizizz untuk memperkuat pemahaman siswa. Khusus di kelas XI semester 1, untuk mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU), saya juga menerapkan MPI atau “Metode Pembelajaran Interaktif” yang saya beri nama “Pinter Metik” (Pembelajaran Interaktif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK). Nama ini terinspirasi dari keinginan saya untuk menjadikan teknologi informasi sebagai media efektif dalam mengembangkan pengetahuan kewirausahaan. Pada mata pelajaran PKWU ini, siswa membuat komposter anaerob yang hasilnya berupa pupuk cair dan padat. Pupuk ini tidak hanya memberikan pengalaman bagi siswa dalam hal produksi, tetapi juga mengajarkan manfaat langsung bagi lingkungan dan ekonomi. Pupuk hasil buatan siswa dapat digunakan untuk tanaman di sekolah atau dijual sebagai produk ramah lingkungan.

Saya merasa pengalaman ini penting untuk dibagikan kepada rekan-rekan sejawat. Oleh karena itu, saya memulai dengan mengajukan rencana kegiatan berbagi praktik baik kepada Kepala Sekolah SMAN 1 Lasem, Kamis, 17 Oktober 2024. Saya datang langsung ke kantor beliau, menyampaikan surat pengantar, dan berdiskusi dengan Tim Kombel Smanela untuk merancang kegiatan ini.

Berikutnya, saya menemui Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Rembang, Pak Drs. Sutrisno, M.Pd., untuk memohon dukungan. Karena Sabtu, 19 Oktober 2024, adalah hari libur, kami akhirnya bertemu di rumah pribadi beliau. Dengan dukungan beliau, saya merasa semakin bersemangat.

Selanjutnya, pada Senin, 21 Oktober 2024, saya menghubungi Pak Sumiat, S.Pd., M.Pd., melalui WhatsApp untuk mengundangnya hadir di pertemuan MGMP PKWU serta meminta beliau untuk membuka kegiatan berbagi praktik baik yang akan saya selenggarakan. Dukungan beliau sangat berarti bagi kelancaran acara ini.

Pada Kamis, 24 Oktober 2024, saya juga bertemu langsung dengan Ibu Ida Khoiryah, S.Pd., di ruang Kepala Sekolah SMA Kartini Rembang. Kami berdiskusi tentang rencana kegiatan, dan dukungan beliau semakin memantapkan saya untuk berbagi praktik baik ini di kegiatan MGMP PKWU.

Selain itu, saya juga berpartisipasi dalam Webinar BATIK PAMILUTO pada Senin, 21 Oktober 2024, dari pukul 19.00 hingga 21.00 WIB. Di acara ini, kami berbagi praktik pembelajaran yang asyik, menyenangkan, dan inovatif dengan sentuhan teknologi yang optimal. Banyak ide-ide segar yang terinspirasi dari webinar ini.

Akhirnya, Kamis, 24 Oktober 2024, pukul 9.00 - 11.30 WIB, saya berhasil membagikan praktik baik dalam kegiatan pertemuan MGMP PKWU dengan topik “PINTER METIK.” Kehadiran Pengawas Sekolah CABDIN III dan Kepala Sekolah SMA Kartini Rembang menambah semangat saya dalam membawakan materi, dan antusiasme rekan-rekan guru membuat diskusi berjalan dengan sangat baik.

Keesokan harinya, pada Jumat, 25 Oktober 2024, pukul 13.00 - 14.00 WIB, saya berkolaborasi lagi dengan Tim Kombel Smanela untuk berbagi praktik “PINTER METIK” dalam lingkup yang lebih luas. Ini adalah kesempatan berharga bagi saya untuk terus belajar dan berbagi.

Saya berharap, dengan semua usaha dan kerja keras ini, kita dapat mewujudkan tujuan besar kita bersama, yaitu CEMARA — “Ciptakan Entrepreneur Muda Era Digital.” Melalui program ini, saya ingin siswa-siswi kita tumbuh menjadi wirausahawan muda yang kreatif, tangguh, dan siap menghadapi tantangan era digital. Semoga semangat ini terus hidup dan memberi inspirasi bagi generasi berikutnya. Terima kasih sudah mengikuti perjalanan ini, dan sampai jumpa di vlog inspiratif berikutnya!

[Berbagi Praktik Baik] Inovasi Pembelajaran Berbasis TIK , Pembelajaran Interatif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK (PINTER METIK) dengan CANVA Bersama KomBel MGMP PKWU SMA Kab. Rembang

Pada Kamis, 24 Oktober 2024, SMAN 1 Lasem berkolaborasi dengan komunitas belajar (Kombel) PKWU Kabupaten Rembang mengadakan kegiatan berbagi praktik baik yang bertajuk "PINTER METIK" (Pembelajaran Interaktif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK - Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Canva). Acara berlangsung di ruang pertemuan SMA Kartini Rembang dari pukul 09.00 hingga 11.30 WIB, dihadiri oleh guru-guru mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) dari berbagai SMA di Kabupaten Rembang, yang juga merupakan anggota MGMP PKWU.

Acara ini diawali dengan sambutan hangat dari Bapak Sumiat, S.Pd, M.Pd, Pengawas Sekolah dari Cabang Dinas Pendidikan Wilayah III, yang menekankan pentingnya inovasi dalam pembelajaran kewirausahaan. Beliau menyampaikan bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan merupakan langkah penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia usaha yang semakin digital. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis multimedia interaktif (MPI), diharapkan materi kewirausahaan bisa disampaikan dengan lebih menarik dan relevan bagi generasi muda.

Saya, Nur Yahya Hanafi, berkesempatan menjadi narasumber utama dan membawakan materi yang dirancang untuk memperkenalkan serta mempraktikkan penggunaan MPI dalam pembelajaran kewirausahaan. Moderator acara, Agus Susanto, membantu jalannya diskusi agar para peserta dapat memahami setiap konsep dan praktik yang disampaikan. Materi yang dibawakan menyeluruh, dimulai dari pengenalan tentang konsep dasar multimedia pembelajaran interaktif, manfaatnya dalam meningkatkan engagement siswa, hingga cara menerapkannya dalam mata pelajaran kewirausahaan.

Selama sesi pemaparan, saya menjelaskan bahwa multimedia pembelajaran interaktif (MPI) berfungsi sebagai sarana yang tidak hanya mendukung transfer ilmu, tetapi juga mampu memicu kreativitas dan keterlibatan aktif siswa. Saya menguraikan beberapa contoh MPI yang sudah diterapkan dalam berbagai pembelajaran dan bagaimana penggunaannya mampu menjadikan proses belajar lebih interaktif dan berkesan. Materi ini meliputi berbagai komponen yang menyusun MPI, seperti teks, gambar, animasi, suara, dan video. Semua komponen ini dirancang agar mampu menarik perhatian siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami.

Lebih lanjut, saya membagikan aset-aset pendukung yang dapat digunakan dalam MPI, seperti ikon, ilustrasi, dan elemen visual lainnya yang tersedia dalam berbagai platform. Salah satu poin utama dalam sesi ini adalah penggunaan Canva, sebuah aplikasi desain yang intuitif dan sangat cocok untuk guru yang ingin menghasilkan multimedia interaktif tanpa harus memiliki latar belakang desain yang mendalam. Canva menyediakan berbagai template siap pakai yang memungkinkan guru membuat presentasi, poster, atau bahan ajar interaktif lainnya dengan cepat dan efisien.

Setelah memahami teori dan contoh penerapan MPI, para peserta diajak untuk praktik langsung menggunakan Canva. Sesi ini menjadi momen yang sangat interaktif, di mana guru-guru secara langsung dapat mengaplikasikan langkah-langkah yang dijelaskan, mulai dari memilih template, menambahkan teks dan gambar, hingga mengintegrasikan elemen interaktif seperti animasi dan efek transisi. Proses ini berlangsung dengan antusiasme tinggi, dan para guru tampak antusias bereksperimen dengan fitur-fitur Canva, merancang materi ajar kewirausahaan mereka masing-masing.

Selain membuat desain yang menarik, dalam sesi praktik ini saya juga mengajarkan cara menyusun bahan ajar yang edukatif dan tetap berfokus pada tujuan pembelajaran. Dengan Canva, guru dapat menyajikan materi yang kompleks dalam bentuk visual yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Platform ini juga memungkinkan untuk menambahkan elemen-elemen yang relevan dengan topik kewirausahaan, seperti infografis tentang analisis pasar, grafik modal usaha, serta tips dan trik dalam mengelola bisnis.

Para peserta yang hadir memperoleh pengetahuan yang baru sekaligus pengalaman berharga dalam mengembangkan bahan ajar interaktif. Kegiatan ini menjadi wadah kolaborasi yang inspiratif, di mana guru-guru tidak hanya mendapatkan pemahaman tentang teori dan teknis multimedia interaktif, tetapi juga memiliki kesempatan langsung untuk mempraktikkannya. Di akhir acara, para guru peserta diharapkan telah memiliki keterampilan dasar dalam membuat multimedia pembelajaran yang dapat mereka terapkan di kelas masing-masing, meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi kewirausahaan.

Acara "PINTER METIK" ini membawa angin segar dalam dunia pendidikan kewirausahaan di Kabupaten Rembang. Di tengah perkembangan teknologi yang pesat, kebutuhan untuk beradaptasi dengan metode pembelajaran modern menjadi sangat penting. Diharapkan, setelah mengikuti kegiatan ini, para guru PKWU di Kabupaten Rembang semakin terampil memanfaatkan multimedia interaktif, sehingga mampu memperkaya pengalaman belajar siswa dalam bidang kewirausahaan. Acara ini menjadi bukti komitmen bersama untuk terus berinovasi demi pendidikan yang lebih baik dan adaptif terhadap kebutuhan masa depan.

 

[Berbagi Praktik Baik] PINTER METIK (Pembelajaran Interatif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK-Multimedia Pembelajaran Interaktif dan QUIZIZZ Bersama KomBel SMANELA

 

Pada tanggal 25 Oktober 2024, SMA Negeri 1 Lasem mengadakan sesi berbagi praktik baik yang diberi nama “PINTER METIK” atau Pembelajaran Interaktif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK-Multimedia Pembelajaran Interaktif dan Quizizz. Kegiatan ini berlangsung dari pukul 13.00 hingga 14.00 WIB di ruang guru SMA Negeri 1 Lasem, dengan peserta dari kalangan guru-guru SMA Negeri 1 Lasem sendiri. Acara ini dipandu oleh Sidiq Subagiyo sebagai moderator, sedangkan saya, Nur Yahya Hanafi, bertindak sebagai narasumber untuk menyampaikan materi tentang penerapan multimedia dalam pembelajaran kewirausahaan.

Dalam sesi ini, saya memaparkan materi yang berkaitan dengan konsep dan aplikasi Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI), khususnya dalam konteks kewirausahaan. Tujuan utama dari penggunaan MPI adalah menciptakan suasana belajar yang lebih hidup, menarik, dan interaktif. Untuk itu, saya menjelaskan beberapa contoh MPI yang sudah mulai diterapkan di beberapa kelas dan memberikan gambaran tentang bagaimana multimedia bisa menjadi alat efektif dalam menyampaikan materi yang sulit. Saya juga menekankan pentingnya memasukkan berbagai elemen menarik seperti video, animasi, ilustrasi visual, dan elemen audio agar materi lebih mudah dipahami dan menarik perhatian siswa.

Selanjutnya, saya menjelaskan komponen-komponen penting dalam pengembangan MPI, seperti perangkat lunak yang dibutuhkan untuk membuat multimedia, aset pendukung seperti pustaka audio, video, dan grafik, serta alat bantu lainnya yang dapat memperkaya MPI. Saya juga memperkenalkan beberapa platform yang dapat digunakan para guru untuk membuat dan mengelola MPI, serta membimbing mereka untuk mulai mengembangkan konten multimedia mereka sendiri.

Selain itu, saya memperkenalkan Quizizz sebagai platform yang bermanfaat untuk menciptakan pembelajaran berbasis kuis yang interaktif. Dengan Quizizz, guru bisa menyajikan berbagai format soal, memberikan penilaian langsung, dan membuat siswa lebih aktif melalui perangkat mereka sendiri. Saya juga menjelaskan beberapa fitur unggulan dari Quizizz, seperti pilihan variasi soal, sistem skor otomatis, dan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri di luar kelas. Para guru tampak antusias mencoba langsung, dan beberapa dari mereka mengungkapkan betapa bermanfaatnya Quizizz untuk meningkatkan partisipasi siswa secara digital.

Dengan adanya praktik baik melalui “PINTER METIK,” para guru SMA Negeri 1 Lasem diharapkan lebih percaya diri dalam memanfaatkan teknologi digital untuk memperkaya pembelajaran di kelas. Melalui integrasi MPI dan Quizizz, para guru dapat mengembangkan pembelajaran kewirausahaan yang lebih inovatif, kreatif, dan relevan dengan era digital ini, sehingga mampu memotivasi siswa untuk terlibat aktif dan mengasah keterampilan mereka dalam kewirausahaan. Sesi berbagi ini diharapkan menjadi langkah awal dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih modern dan interaktif di SMA Negeri 1 Lasem.

[BERBAGI & BERKOLABORASI ] Webinar Sahabat Teknologi Jawa Tengah 2024 #2 BATIK PAMILUTO (Berbagi Praktik Baik Pembelajaran Asyik, Menyenangkan, Inovatif, dan Leluasa Berteknologi secara Optimal)

 

Pada Senin malam, 21 Oktober 2024, dunia pendidikan di Jawa Tengah mendapat suntikan inspirasi baru dengan diselenggarakannya webinar Sahabat Teknologi Jawa Tengah 2024 #2, bertema BATIK PAMILUTO (Berbagi Praktik Baik Pembelajaran Asyik, Menyenangkan, Inovatif, dan Leluasa Berteknologi secara Optimal). Webinar ini menjadi momen bagi para pendidik, khususnya di Jawa Tengah, untuk saling berbagi dan belajar mengenai praktik-praktik terbaik dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran yang interaktif dan efektif. Dengan teknologi, para guru semakin terbantu dalam mewujudkan kelas yang kreatif, dinamis, serta sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.

Acara ini diadakan secara daring melalui Platform Merdeka Mengajar dan Google Meet, dimulai pukul 19.00 hingga 21.00 WIB. Dalam sambutan pembukaannya, Tukijo, Duta Teknologi Kemdikbudristek Jawa Tengah 2017, menekankan pentingnya teknologi sebagai alat yang dapat mendukung para guru menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, terarah, dan berdampak besar bagi para siswa. Menurut beliau, penggunaan TIK dalam pembelajaran bukan hanya tentang memperkenalkan alat-alat baru, tetapi juga tentang menghadirkan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan kaya makna, membuat siswa tidak hanya sekadar belajar tetapi juga menjadi bagian aktif dari pembelajaran itu sendiri.

Setelah sambutan inspiratif dari Tukijo, acara dilanjutkan dengan sesi utama, di mana empat narasumber yang berkompeten membagikan praktik terbaik mereka dalam mengintegrasikan TIK untuk menciptakan pembelajaran yang asyik, menyenangkan, dan penuh inovasi. Berikut adalah ringkasan materi yang dibawakan oleh masing-masing narasumber:

1. Nur Yahya Hanafi dari SMAN 1 Lasem membuka sesi dengan tema "PINTER METIK: Pembelajaran Interaktif tentang Kewirausahaan Menggunakan TIK". Nur Yahya Hanafi berbagi strategi bagaimana ia menggunakan berbagai alat seperti Merdeka Mengajar, Google Classroom, dan Quizizz untuk mengajarkan kewirausahaan secara interaktif kepada siswa. Dalam pembelajarannya, siswa tidak hanya belajar konsep kewirausahaan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam merancang ide-ide bisnis. Menggunakan metode interaktif ini, siswa lebih mudah memahami prinsip-prinsip kewirausahaan dan lebih terlibat dalam proses pembelajaran, karena disajikan secara menyenangkan dan relevan dengan dunia digital yang mereka kenal. Beliau menekankan bahwa pembelajaran berbasis teknologi mampu membuka wawasan siswa untuk memahami pentingnya inovasi dan kreatifitas dalam dunia kewirausahaan.

2. Eko Susanto dari SMAN 4 Pekalongan membawa peserta pada tema "ALGORITMATIK: Aksi Lintas Grade untuk Optimalisasi Pembelajaran Berdiferensiasi Terintegrasi Media TIK" dalam mata pelajaran Sejarah. Melalui strategi ini, Eko Susanto mengimplementasikan pendekatan lintas kelas, yang memungkinkan siswa dari berbagai tingkatan untuk bekerja sama dan belajar dari satu sama lain. Beliau menggunakan media TIK seperti Merdeka Mengajar, video pembelajaran, dan kecerdasan buatan (AI) untuk menciptakan pengalaman belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan siswa di berbagai tingkatan kelas. Eko juga memanfaatkan TIK dalam membuat konten sejarah yang menarik dan mudah dicerna oleh siswa, sehingga menjadikan pembelajaran sejarah lebih hidup dan relevan dengan konteks masa kini. Dengan metode ini, siswa belajar sejarah bukan sekadar menghafal peristiwa, melainkan memahami makna di baliknya, yang pada gilirannya memupuk kecintaan mereka pada pelajaran sejarah.

3. Robert Syarifudin dari SMAN 1 Randublatung memberikan perspektif unik melalui materinya berjudul "Inovasi Pembelajaran Terintegrasi TIK dengan Strategi MURDER". Strategi MURDER yang beliau gunakan merupakan singkatan dari Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, dan Review. Melalui pendekatan ini, Robert menjelaskan bagaimana langkah-langkah tersebut, jika didukung dengan teknologi yang tepat, mampu meningkatkan fokus dan pemahaman siswa dalam setiap materi pelajaran. Strategi ini diterapkan dengan integrasi media TIK yang memungkinkan siswa untuk merefleksikan pembelajaran mereka secara mandiri, namun tetap dalam bimbingan dan arahan yang jelas dari guru. Dengan cara ini, Robert berhasil menciptakan pembelajaran yang tidak hanya efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga membantu mereka dalam mengasah keterampilan berpikir kritis dan analitis.

4. Nurhidayati dari SMAN 3 Tegal menutup sesi dengan presentasi yang menarik berjudul "Pembelok Berisik Nan CanTIK: Pembelajaran Berkelompok Berasa Asik dengan Kecanggihan TIK". Dalam paparannya, Nurhidayati menjelaskan bahwa metode belajar berkelompok yang dibantu teknologi dapat membuat siswa lebih bersemangat dan aktif dalam berinteraksi. Menggunakan alat TIK, seperti aplikasi kolaboratif dan platform online, ia berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan di mana siswa merasa lebih bebas dalam berekspresi dan bekerja sama. Ia menekankan bahwa teknologi dapat digunakan untuk membentuk interaksi positif di antara siswa, sehingga mereka saling mendukung dan membantu dalam proses belajar. Dengan pendekatan ini, pembelajaran menjadi tidak hanya efektif, tetapi juga memberi kesan yang menyenangkan bagi siswa, menciptakan pengalaman yang berkesan.

Webinar ini memberikan banyak wawasan baru bagi para peserta yang hadir, sekaligus memotivasi mereka untuk terus berinovasi dalam menggunakan TIK sebagai media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Dengan adanya BATIK PAMILUTO, diharapkan akan lahir lebih banyak lagi ide-ide kreatif dan inovatif dari para guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih adaptif dan dinamis, sesuai dengan tantangan era digital. Komunitas belajar Sahabat PembaTIK 2024 di Jawa Tengah kini semakin kuat dan solid, membawa visi untuk mendukung terciptanya pendidikan yang berkualitas, modern, dan sesuai dengan kebutuhan zaman.

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2024

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

Nur Yahya Hanafi, S.T.

 

Nur Yahya Hanafi, S.T.

Guru Prakarya dan Kewirausahaan di SMAN 1 Lasem

Profil Singkat: Nur Yahya Hanafi, S.T. adalah seorang guru berpengalaman yang mengajar mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMAN 1 Lasem. Beliau memiliki latar belakang pendidikan di bidang teknik dan telah lama berkontribusi dalam mengembangkan keterampilan siswa dalam produksi kerajinan dan kewirausahaan. Dengan pendekatan pembelajaran yang berdiferensiasi dan berbasis proyek, Nur Yahya berkomitmen untuk melatih siswa menjadi individu yang aktif, kreatif, kolaboratif, dan inovatif.

Pendidikan:

• Sarjana Teknik (S.T.)

Pengalaman:

• Guru Prakarya dan Kewirausahaan di SMAN 1 Lasem
• Berpengalaman dalam mengembangkan modul ajar berdiferensiasi dan Kurikulum Sekolah Enabler (KSE) untuk kelas XI dan XII dengan fokus pada elemen produksi, evaluasi, dan refleksi.

Keahlian:

• Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning)
• Pengembangan produk kerajinan dan teknologi terapan berbasis lingkungan
• Analisis potensi usaha dan peluang bisnis budidaya
• Pembuatan sablon digital dan rekayasa digital printing

Proyek Terkini:

• Pembuatan modul ajar dengan pendekatan berdiferensiasi untuk kelas XI dan XII.
• Pengembangan buku ajar dengan judul "Produk Rekayasa Teknologi Terapan Berbasis Lingkungan".
• Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema Rekayasa dan Teknologi, khususnya dalam bidang digital printing.

Visi: Membimbing siswa menjadi wirausahawan muda yang kreatif dan inovatif, dengan kemampuan dalam memproduksi dan memasarkan produk yang bermanfaat bagi masyarakat luas dan ramah lingkungan.

KOPILOT sebagai Bagian dari MGMP PKWU SMA se-Kabupaten Rembang di Aplikasi PMM

 

1. Fokus Komunitas

KOPILOT (Komunitas Pintar Inovasi dan Loyalitas Teknopreneur) merupakan inisiatif dari MGMP PKWU (Musyawarah Guru Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan) SMA se-Kabupaten Rembang, Jawa Tengah, yang bertujuan untuk membangun dan mengembangkan inovasi dalam pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Fokus utama komunitas ini adalah:

• Mengintegrasikan teknologi dalam prakarya dan kewirausahaan untuk mendorong siswa menjadi teknopreneur.
• Menyediakan wadah bagi para guru untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, serta ide-ide kreatif terkait pengajaran PKWU.
• Membangun komunitas yang loyal dalam mendorong pengembangan inovasi berkelanjutan dalam pembelajaran berbasis prakarya dan kewirausahaan.

2. Kegiatan yang Akan Dilakukan

KOPILOT akan mengadakan berbagai kegiatan sebagai bagian dari implementasi di aplikasi PMM (Platform Merdeka Mengajar), seperti:

• Webinar dan Lokakarya: Kegiatan pelatihan berbasis teknologi untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran PKWU.
• Sesi Sharing dan Diskusi: Sesi berbagi praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi oleh guru PKWU dalam menerapkan inovasi.
• Pengembangan Modul dan Bahan Ajar: Bersama-sama merancang modul yang inovatif dan relevan dengan konteks lokal dan tren global, memanfaatkan sumber daya digital di PMM.
• Proyek Kolaboratif: Pengembangan proyek berbasis teknologi yang bisa diterapkan di kelas PKWU, dengan kolaborasi antar guru maupun siswa.
• Mentorship dan Pengembangan Teknopreneur Siswa: Bimbingan khusus bagi guru untuk membentuk siswa menjadi teknopreneur dengan pemanfaatan sumber daya lokal dan digital.

3. Visi dan Misi

• Visi: Menjadi komunitas inovatif yang berperan aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PKWU dengan mengedepankan teknologi, prakarya, dan kewirausahaan, serta melahirkan generasi teknopreneur yang siap bersaing di era digital.

• Misi:

  1. Menyediakan wadah bagi guru-guru PKWU untuk berkolaborasi dalam pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
  2. Mengintegrasikan teknologi dalam prakarya dan kewirausahaan guna meningkatkan keterampilan digital siswa.
  3. Mendorong pembelajaran berbasis proyek yang mengasah keterampilan kewirausahaan siswa.
  4. Meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep teknopreneur melalui pembelajaran yang aplikatif dan berbasis lokal.
  5. Menumbuhkan loyalitas dan semangat berkelanjutan dalam menciptakan inovasi pembelajaran di kalangan guru PKWU.

4. Tipe Anggota yang Disasar

KOPILOT menyasar beberapa tipe anggota yang berperan dalam pengembangan komunitas ini, yaitu:

• Guru PKWU: Para guru yang mengajar mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA se-Kabupaten Rembang. Guru-guru ini diharapkan menjadi agen inovasi yang menggerakkan perubahan dalam pendekatan pengajaran PKWU, khususnya dalam memanfaatkan teknologi.
• Pendidik yang Tertarik pada Teknologi Pendidikan: Guru yang memiliki ketertarikan untuk menerapkan teknologi dalam proses pembelajaran dan ingin memperluas cakrawala mereka tentang teknopreneurship.
• Kepala Sekolah dan Pengambil Kebijakan: Pengelola sekolah yang ingin mendorong sekolah mereka menjadi sekolah yang mendukung pembelajaran berbasis proyek, inovasi, dan kewirausahaan.
• Siswa PKWU yang Inovatif: Siswa yang menunjukkan minat besar dalam bidang prakarya dan kewirausahaan, terutama yang tertarik untuk mengembangkan keterampilan teknopreneur mereka melalui pembelajaran yang dipandu oleh komunitas ini.

Dengan KOPILOT, MGMP PKWU Kabupaten Rembang diharapkan menjadi pelopor dalam memajukan pendidikan berbasis teknologi, prakarya, dan kewirausahaan, serta mencetak generasi muda yang berjiwa kreatif dan inovatif di era digital ini.